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Acero - Victoria Soto

Update Regarding Transitioning to Hybrid Learning / Actualización sobre la transición al aprendizaje híbrido

Este mensaje se repite en español a continuación.

February 26, 2021
 
 
Dear Acero Schools community members,
 
It is with great anticipation that we reach out today providing an update on our eventual transition to hybrid learning. Before we begin, we want to thank you for your ongoing support and voice during this process.
As you may recall, hybrid learning includes a blend of onsite and remote (online) learning. Since we last updated you, we have witnessed extraordinary engagement and speedy feedback from parents and caregivers concerning your preferences. We have already heard from over 4600 families. For the plurality of respondents, remote learning continues to be the preferred learning modality. However, for just over one-third of other respondents, there is an urgent need to transition scholars to some form of hybrid learning. We seek to support all of our respondents.
 
Demonstrating our commitment to equity includes working toward educational offerings that are safe, accessible and engaging for all members of the Acero community. With this in mind, in addition to continuing to offer fully remote learning, Acero intends to offer 2 full days per week of full-day onsite learning with 3 days of full remote learning. This modality is available to survey respondents who indicated hybrid as their preference. While those who have selected hybrid as a preference may transition to remote learning at any time, those who chose remote may not transition to hybrid learning at this time.
 
As we’d previously shared, this will occur in safe and orderly phases. These phases are envisioned as follows.
  • March 22: All school-based support staff return to school buildings 5 days/week
  • April 12: All school-based instructional staff return to school buildings 5 days/week
  • April 19: Kindergarten-Grade 2 and freshman scholars who opted for hybrid learning return to their school building.
  • April 22: Grade 3-8, sophomore, junior and senior scholars who opted for hybrid learning return to their school building.
To finalize this plan the impact of returning to in-person instruction must be agreed between Acero Schools and the Chicago Teachers Union (CTU). Today marks our first conversation with many more to come. An agreement will include consideration of health and safety protocols, risk mitigation, PPE needs and requirements and social distancing strategies all in accordance with CDC, IDPH and CDPH guidelines. While these conversations are always detailed and include a broad host of important considerations, Acero Schools is confident in our plan and ability to work collaboratively with CTU to do what is in the best interest of our scholars, families and school communities. Additionally, we are required to submit documentation to our authorizer, the Chicago Public Schools Board of Education, to advance this plan. As we discuss and agree on elements of our plan, updates will be provided on our Hybrid Learning Transition Hub website.
 
We continue to be deeply thankful for the trust you have placed in us. We remain committed to sharing updates with you and will keep you informed of developments. In the meantime, should you have any questions, concerns or wonderings, please do not hesitate to contact us as indicated within the following links (Spanish / English).
 
 
Sincerely,
Acero Schools
 
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26 de febrero del 2021
 
Estimados miembros de la comunidad de Escuelas Acero,
 
Es con gran anticipación que nos comunicamos hoy brindando una actualización sobre nuestra eventual transición al aprendizaje híbrido.Antes de comenzar, queremos agradecerles su apoyo continuo y su voz durante este proceso.
 
Como se recordará, el aprendizaje híbrido incluye una combinación de aprendizaje en el sitio y remoto (en línea). Desde la última vez que le informamos, hemos sido testigo de un compromiso extraordinario y una rápida reacción de los padres y cuidadores con respecto a sus preferencias. Ya hemos escuchado de más de 4600 familias. Para la mayoría de los encuestados, el aprendizaje a distancia sigue siendo la modalidad de aprendizaje preferida. Sin embargo, para poco más de un tercio de los otros encuestados, existe una necesidad urgente de hacer la transición de los estudiantes a alguna forma de aprendizaje híbrido. Buscamos apoyar a todos nuestros encuestados.
 
Demostrar nuestro compromiso con la equidad incluye trabajar hacia ofertas educativas que sean seguras, accesibles y atractivas para todos los miembros de la comunidad Acero. Con esto en mente, además de continuar ofreciendo aprendizaje completamente remoto, Acero tiene la intención de ofrecer 2 días completos por semana de aprendizaje en el sitio (aula) de dia completo con 3 días de aprendizaje remoto. Esta modalidad está disponible para los encuestados que han seleccionado la opción de híbrido como su preferencia. Aquellos que han seleccionado el híbrido como preferencia, pueden hacer la transición del aprendizaje remoto en cualquier momento, y aquellos que eligieron el aprendizaje remoto, no pueden hacer la transición al aprendizaje híbrido en este momento.
 
Cómo compartimos anteriormente, esto ocurrirá en fases seguras y ordenadas. Aquí pueden ver la fases que seguiremos.
  • 22 de marzo: Todo el personal de apoyo, regresa a los edificios escolares 5 días a la semana.
  • 12 de abril: Todo el personal de instrucción de las escuelas, regresa a los edificios escolares 5 días a la semana.
  • 19 de abril: Kinder- 2do grado y primer año de secundaria que optaron por el aprendizaje híbrido, regresan al edificio de su escuela.
  • 22 de abril: Estudiantes de 3-8 grado y de segundo/tercero/cuarto año de secundaria que optaron por el aprendizaje híbrido regresan al edificio de su escuela.

Para finalizar este plan, el impacto de regresar a la instrucción en persona debe ser acordado entre Escuelas Acero y el Sindicato de Maestros de Chicago (CTU). Hoy marca nuestra primera consideración de protocolos de salud y seguridad, mitigación de riesgos, necesidades y requisitos de PPE y estrategias de distanciamiento social-todo de acuerdo con las pautas del CDC, IDPH y CDPH. Aunque estas conversaciones siempre son detalladas e incluyen una amplia variedad de consideraciones importantes, Escuelas Acero confía en nuestro plan y capacidad para trabajar en colaboración con CTU, para hacer lo que sea en el mejor interés de nuestros estudiantes, familias y comunidades escolares. Además, estamos obligados a enviar documentación a nuestros autorizadores, la Junta de Educación de Escuelas Públicas de Chicago, para avanzar en este plan. A medida que discutamos y acordamos elementos de nuestro plan, se proporcionarán actualizaciones en nuestro sitio web Centro de transición de aprendizaje híbrido.
 
Seguimos estando profundamente agradecidos por la confianza que ha puesto en nosotros. Estamos comprometidos a compartir actualizaciones con usted y los mantendremos informados de los desarrollos. Mientras tanto, no dude en comunicarse con nosotros si tiene alguna pregunta, inquietud o duda en el enlace siguiente. (Spanish / English)
 
 
Sinceramente,
Escuelas Acero